Educación inicial y narrativa familiar: vínculos para el desarrollo del lenguaje oral
DOI:
https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v12a1Palabras clave:
Educación inicial, familia, narrativa, oralidadResumen
La expresión oral es esencial en la educación inicial, al facilitar la comunicación, el aprendizaje y la socialización. Su desarrollo requiere la participación activa de la familia y el centro educativo, como espacios que potencian habilidades lingüísticas y afectivas. En este contexto, se implementó una experiencia pedagógica en un centro educativo rural de San Ramón, mediante investigación-acción durante el ciclo lectivo 2021. La propuesta promovió la oralidad en niños de 4 a 5 años a través de la narrativa familiar. Los resultados evidencian que los espacios narrativos generados por las familias favorecen el interés, el disfrute, el enriquecimiento del vocabulario, la seguridad expresiva y la comprensión. Esta experiencia reafirma el valor de integrar a la familia en los procesos educativos, reconociéndola como agente clave en el desarrollo de la oralidad infantil y en la construcción de vínculos significativos entre el hogar y la escuela.
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