“Mundos Ideales”: de la expresión artística a la incidencia social en la niñez
DOI:
https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v11a4Palabras clave:
arte; desarrollo sostenible; inclusión social; niñez.Resumen
El presente artículo da cuenta del proyecto de investigación e incidencia “Mundos ideales: proyecto interinstitucional y multidisciplinar de fomento a la lectoescritura para la inclusión social de la niñez”. El proyecto aspiró a la inclusión social de la niñez a través de la lectoescritura como estrategia central para la promoción del pensamiento crítico, la conciencia social, el empoderamiento y la participación ciudadana. Se considera a niñas y niños como actores sociales y se da cuenta de la relevancia del arte como medio de expresión creativa. El estudio se realizó a partir de las metodologías horizontales, se hizo uso del dibujo temático, la representación visual con imágenes preelaboradas, la creación de cuento y la entrevista semiestructurada. Se reconoce la pertinencia de la implementación de métodos visuales para la recuperación de datos en proyectos de investigación con infancias. Ofrecen los principales resultados en cuanto a las proyecciones de las infancias en torno al “mundo ideal”, tomando como referencia los objetivos del desarrollo sostenible de la Naciones Unidas.
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