El arte como enfoque pedagógico en ecosistemas de la hospitalidad: una revisión sistemática bajo la metodología PRISMA
DOI:
https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v11a5Palabras clave:
arte, educación inclusiva, hospitalidad, revisión sistemática, PRISMAResumen
El arte juega un papel fundamental en la educación inclusiva, ya que fomenta la comunicación, la creatividad y la integración social en entornos de hospitalidad, sin embargo, aún necesita ser exploradas más a fondo. Este estudio realiza una revisión sistemática para examinar el impacto del arte en la educación inclusiva, identificando tendencias, vacíos y oportunidades para futuras investigaciones. Se utilizó la metodología PRISMA 2020 para seleccionar y analizar estudios de bases de datos que incluyeron 120 investigaciones publicadas entre 2016 y 2025, tanto en inglés como en español. Se realizó un análisis temático para sintetizar los hallazgos y tendencias respecto a pedagogía hospitalaria a través de tres ejes: (1) expresión y comunicación, que facilita la participación de estudiantes con barreras lingüísticas y cognitivas; (2) desarrollo socioemocional, que mejora el bienestar y el rendimiento académico; y (3) equidad y justicia social, que promueve la integración de poblaciones marginadas.
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