Entrevista con Nora Múgica

“Hay distintas formas de decir y para eso está el cultivo de la palabra”

Autores/as

  • Paula Navarro Universidad Nacional de Rosario (UNR) y Universidad Nacional del Litoral (UNL), Argentina

DOI:

https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v9a6

Palabras clave:

entrevista, Nora Múgica, retórica, oralidad, educación

Resumen

La entrevista con la doctora Nora Múgica se organiza en tres ejes temáticos que hilvanan reflexiones sobre su recorrido personal y profesional ―asociado al institucional e histórico― como estudiosa de la retórica latina, y las posibles proyecciones que este campo del saber presenta en los estudios lingüísticos contemporáneos, así como en la formación de las personas en el ámbito educativo.
En el eje Retórica latina: recorrido de estudio, investigación y enseñanza, Múgica conceptualiza la retórica como la puesta en acción del lenguaje, en particular, se detiene en la retórica latina y en los aportes de la obra de Cicerón al análisis del sonido como recurso persuasivo. La retorización de la gramática es una categoría que permite pensar la gramática en función de la acción retórica.
En el segundo eje ―La retórica en los estudios lingüísticos contemporáneos― se problematiza la actualidad de las categorías de la antigua retórica. Se proyectan confluencias entre el mundo de la retórica clásica y el actual a partir de considerar que la retórica está presente como lengua puesta en acción que trabaja el lenguaje para la persuasión.
Por último, el eje Retórica, democracia y educación indaga acerca de los desafíos que la enseñanza de la comprensión y la producción oral presenta actualmente en Argentina, y las posibilidades que la retórica propone como campo de estudio del lenguaje. En la triangulación de retórica, oralidad y educación parece posible desarrollar las capacidades discursivas de las personas para que puedan decir-se en formas diversas.

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Citas

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Publicado

2023-12-22

Cómo citar

Navarro, P. (2023). Entrevista con Nora Múgica: “Hay distintas formas de decir y para eso está el cultivo de la palabra”. Oralidad-Es, 9, 1-10. https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v9a6

Número

Sección

Entrevistas