Estrategias didácticas y habilidades de comunicación en miras del aprendizaje significativo
DOI:
https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v8a1Palabras clave:
aprendizaje significativo, estrategias didácticas, elementos del aprendizajeResumen
Este estudio tiene como objetivo analizar a través de las estrategias didácticas y de la acción comunicativa del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje significativo que promueve las habilidades de comunicación en los estudiantes para expresar, transmitir
mensajes de índole verbal o extraverbal.
Esencialmente, la claridad en el lenguaje
permite ofrecer un mensaje asequible en la estrategia de aprendizaje para obtener un nivel de comprensión ideal en los estudiantes, con miras a lograr el aprendizaje significativo. Los métodos empleados se fundamentan en procesos
descriptivos y analíticos con una orientación reflexiva basada en la revisión de la literatura teórico-conceptual y metodológica de las estrategias didácticas utilizadas y las habilidades de comunicación y aprendizaje significativo. Se concluye que el diseño e implementación de estrategias didácticas enfocadas al aprendizaje significativo, son más efectivas sí se llevan a cabo mediante la acción comunicativa en los procesos
de aprendizaje.
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Derechos de autor 2022 Dr. Vargas , Myrna Tovar Vergara
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