La oralidad como semillero de investigación infantil y juvenil: una experiencia en el Pacífico Colombiano

Autores/as

  • Genith Mercedes Solis Peralta

Resumen

Para las comunidades del Pacífico sur colombiano, la tradición oral no es un pasado estancado, a la espera de que el folclorista la rescate. Ella vive, se transforma permanentemente, situación que se hace evidente cuando descubrimos que los  niños y niñas de estas comunidades son dignos representantes de su cultura, poseen habilidades admirables para el baile, la danza, el canto; son intérpretes de ritmos propios del Pacífico, haciendo uso de instrumentos musicales como la marimba, el bombo, el cununo y el guasa. Sin embargo, esta característica que los identifica plenamente se ve minimizada cuando en el contexto escolar presentan dificultades para expresar sus propias ideas; prevalece la timidez y la inseguridad en sí mismos. Ante este escenario desafiante, un grupo de cinco maestras nos propusimos adelantar con treinta estudiantes un acompañamiento en el desarrollo de estrategias metacomunicativas que permitieran potenciar las competencias comunicativas, con especial énfasis en la oralidad.

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Biografía del autor/a

Genith Mercedes Solis Peralta

Magí­ster en Literatura Colombiana y Latinoamericana, grupo de investigación Binta-Zakiya.

Citas

Civallero, E. (2006). Aprender sin olvidar: lineamientos de trabajo para la recuperación de la tradición oral desde la biblioteca. Disponible en http://www.aacademica.org/edgardo.civallero/5
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Revista de la Red Iberoamericana de Estudios de la Oralidad. Número 1-01. 2015

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Publicado

2017-09-29

Cómo citar

Solis Peralta, G. M. (2017). La oralidad como semillero de investigación infantil y juvenil: una experiencia en el Pacífico Colombiano. Oralidad-Es, 1(1), 75-81. Recuperado a partir de https://revistaoralidad-es.com/index.php/ro-es/article/view/13

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2015): Revista Oralidad-es

Sección

Sistematización de experiencias pedagógicas sobre oralidad

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