Relaciones Internacionales Queer y educación Estellar: Una caracterización de los Gayborhood en América Latina

Autores/as

  • Carlos Mario Muñoz Sánchez Universidad de La Salle, Colombia
  • Robert Ojeda Pérez Universidad de La Salle, Colombia

Palabras clave:

Gayborhoods Lat, Queer IR, Internacionalización, Historia Estelar, Educación Estelar

Resumen

El movimiento LGBTQ+ ha luchado por sus derechos en toda América Latina con salvedades a nivel legal, cultural y social en cada uno de los países de la región. Por lo tanto, existen diversas metodologías y teorías, desde las narrativas antropológicas, que buscan analizar la forma en que el movimiento se ha articulado. Por ejemplo, se revisará el concepto de Gayborhoods Globalizados, como una tipología para describir el estatus de los derechos LGBTQ+ en las grandes capitales mundiales, incluyendo algunas latinoamericanas. Al cuestionar esta tipología, nos preguntamos: ¿Cómo pueden ser caracterizados los Gayborhood globalizados en América Latina bajo las Relaciones Internacionales Queer, la internacionalización y la enunciación en la Educación Estelar? En consecuencia, proponemos el concepto de Gayborhoods Lat (Latinoamérica) como lugares que caracterizan el estatus de los derechos LGBTQ + en la región a partir de las Relaciones Internacionales Queer, la internacionalización y las narrativas orales dentro de la Educación Estelar.

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Publicado

2020-12-23

Cómo citar

Muñoz Sánchez, C. M., & Ojeda Pérez, R. . (2020). Relaciones Internacionales Queer y educación Estellar: Una caracterización de los Gayborhood en América Latina. Revista Oralidad-Es, 6, 1-17. Recuperado a partir de https://revistaoralidad-es.com/index.php/ro-es/article/view/124

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Sección

Artículos de revisión