“Hagámonos contar”. Estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias comunicativas y el reconocimiento de valores locales en estudiantes de secundaria

Autores/as

  • Sindy Judith Panza De la Hoz Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria

DOI:

https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v4a7

Palabras clave:

oralidad, pedagogía, realidad, entorno, afrodescendencia

Resumen

Hagámonos contar es una guía docente para abordar la lectura del texto Vean vé mis nanas negras de la escritora y narradora oral chocoana, Amalia Lú Posso Figueroa. La propuesta pedagógica tiene como eje unas actividades que permitan fortalecer las habilidades de estudiantes de secundaria (11 a 18 años) frente a las distintas manifestaciones orales de su entorno así como para ampliar su perspectiva acerca de la importancia de las mismas.

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Citas

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Revista de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad.

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Publicado

2017-11-20 — Actualizado el 2020-08-22

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Cómo citar

Panza De la Hoz, S. J. . (2020). “Hagámonos contar”. Estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias comunicativas y el reconocimiento de valores locales en estudiantes de secundaria. Oralidad-Es, 4, 1-8. https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v4a7 (Original work published 20 de noviembre de 2017)

Número

Vol. 4 (2018): Revista Oralidad-es

Sección

Sistematización de experiencias pedagógicas sobre oralidad

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Derechos de autor 2018 Sindy Judith Panza De la Hoz (Autor/a)

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